為殘疾人的福利事業(yè)做出巨大貢獻的海倫凱勒女士就是這樣一個人。她在兩歲時因胃腦出血嚴重而成為了一個聾啞人，幾個月后她又失去了欣賞這個世界的權(quán)利。這對一個三、四歲的孩子來說無疑是一場巨大災(zāi)難。此時的海倫凱勒陷入了無邊的痛苦之中。后來，在沙利文老師的幫助下她學(xué)會了說話、學(xué)會了用心感知世界，并以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為世人學(xué)習的楷模。海倫凱勒的成功告訴我們無論你的身體健康與否，只要你心中有理想，有目標，蘊藏在你心底深出的潛能一定會迸發(fā)出燦爛的火花。正如日本科學(xué)家七田真所言：每一個人都具有特殊能力的電路，但大多數(shù)人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷揣寶而不知其在；只要能發(fā)掘出這項秘藏，人類的能力將會完全大改觀。

　　這堂課中有一句話我印象極深，那就是“用知識守護生命”。這句話在四川桑棗中學(xué)的同學(xué)們身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　當?shù)卣鸢l(fā)生來臨的那一刻，他們僅用了1分36秒就使全校2300多名師生全部安全地撤出了教學(xué)樓。這個數(shù)字令我無比震驚，他們怎么能夠在突如其來的天災(zāi)面前表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)定、有序呢？因為他們在平時就進行了多次的地震演習，求生潛能已被很好地激發(fā)出來了。我不禁作了這樣一個設(shè)想：假如這次大地震發(fā)生在山東，發(fā)生在我身邊又會怎樣？天哪，那種景象一定慘不忍睹，我完全可以想象出樓道內(nèi)被堵的水泄不通的場面，每個人都失去了思想，只是在意識的作用下向前疾行。我們都是同齡人，但在災(zāi)難前表現(xiàn)出來的求生潛能怎么會有如此巨大的差異呢？

　　我認為要戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的不僅是潛能，還有豐富的知識和經(jīng)驗，“用知識守護生命”就是讓我們平時牢固樹立起安全意識，隨時準備以必勝的信心和沉著的姿態(tài)迎接災(zāi)難來臨的那一刻。這一堂課給了我很大的啟發(fā)，我會把它融入到我的學(xué)習生活中，時時刻刻激勵、鞭策自己，努力去挖掘自身潛能，做最好的自我！

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