王老師是剛剛加入學(xué)而思網(wǎng)校教育直播體系的一名原為新東方國際高中教高二的老師。他做自我介紹時，什么也不說，只是用智能筆在PPT首頁上寫下“仙哥——王先意”幾個偌大的字。

　　但是在課前，仙哥卻失態(tài)了五分鐘。為什么？

　　“新東方的老師又召我回起（去）了，我才不會去呢！呵呵！網(wǎng)校辛辛苦苦才把我挖這兒來的。不上網(wǎng)校的課我會死！不給你們這幫熊孩子們上課我也會死！”仙哥曾在一節(jié)課上提到過。我緊跟了一句：“不上您的課我會死！不報您的語文寒假長期班我也會死！”后來就招來一堆“呵呵”圍攻。

　　作文蹦出來的，都是好的。我近期得到了我們縣報的小記者證，在努力嘗試著創(chuàng)作一篇在我的習(xí)作中絕無僅有的、語言豐滿優(yōu)美的作文。寫好了，給誰修改呢？川哥還是仙哥？正在猶豫不決之時，突然想起仙哥曾經(jīng)對我說過的一句話：“沒事，隨你選。尊重你的選擇！”我笑了。

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　　他的課總是讓人感覺很嗨，總有除不掉的笑聲。我要不是被他特邀到他的“中考滿分作文訓(xùn)練營”里去，我也不知道他的課堂是這樣的呢！最后一節(jié)作文課了，他也不跟我們說，免得我們也泛起陣陣傷感。他只是對了攝像頭故作嚴(yán)肅一遍遍強調(diào)：“同學(xué)們別再刷屏了啊！仙哥又不是牙刷，嘻唰唰嘻唰唰的。呵呵。別刷啦，真的別刷啦！這節(jié)課仙哥要是看到誰再刷屏，仙哥就把他當(dāng)牙刷刷了！哈哈！”我們在屏幕前忍俊不禁，喝水的都快把家里的電腦給噴壞了！我在屏幕前沒喝水，倒是笑得從椅子上摔了下去。我媽在一旁批評我：“都多大了，上網(wǎng)課還是不老實！”

　　仙哥在課前給我們讀朱自清那虐哭了許多人的《背影》，入戲很深，旁若無人。讀到最末一句，他再也受不住了，面色蒼白，緊靠著椅背，雙手牢牢抓住椅子的扶手。就這樣僵持了估摸30秒，他突然雙手合十，眼眶兒紅紅的：“我，我對不起大家。我，我又讀哭了！我，我真的很抱歉！”仙哥迅速摘掉眼鏡，抹了抹正在流淚的眼睛，戴上眼鏡后仍覺得不適，便偷偷把余下的眼淚也給抹掉。“每次讀到這一段，我總是想起我的父親在我讀高中的時候騎了一輛破自行車給我送錢的情景。那時啊，他的頭發(fā)，他的頭發(fā)全白了！”我們破格都沒有吵鬧，給予這位正處于肝腸寸斷的王老師一個默默哭一會兒的機會。“好吧，我們上課！”仙哥調(diào)勻了呼吸以后，平靜地跟我們說，好像什么事兒也沒發(fā)生過。“好吧，我們上課！好吧，我們上課！”他又重復(fù)了兩遍。

　　仙哥是很辛苦的。年紀(jì)跟我的爸爸媽媽差不了多少。天天要加班到凌晨四點，看各種老師的直播講座，看各種書，以便給我們這幫熊孩子們備課。

初一:陳冉