"施教于人，育學(xué)于己"把自己的知識(shí)傳授給他人，在這個(gè)過程中自己也獲取了許多知識(shí)。

　　可以說(shuō)，我們都是生命旅途中的旅人，在我們誕生的那一刻，我們都慶幸我們有著愛自己的父母，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，而且是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，對(duì)于自己我們都很慶幸。

　　聰明人都知道，一切事物都具有既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，簡(jiǎn)而言之，就是矛盾。它在我們我們生活中有許許多多的聯(lián)系，"考試"是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可逃避的測(cè)驗(yàn)。‘’考‘’即考驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)它獲取的經(jīng)驗(yàn)；‘’試‘’即測(cè)試學(xué)生的知識(shí)提升水平。‘’考對(duì)于試‘’‘’試對(duì)于考‘’它們都是互惠互利形成兩者。

　　作為夢(mèng)想的啟航者，我很欣慰自己有著幸福的家庭，不論貧困或者富裕，我很幸福就夠了，而且我給家人帶入了希望的種子，即使自己在夢(mèng)想的邊緣上徘徊，在自己拼搏中前進(jìn)和達(dá)到目標(biāo)。

高二:付靜怡

　　不僅對(duì)別人有益也惠及自身。

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫做"蚌病成珠"這是對(duì)生活最貼切的比喻。蚌因?yàn)樯砩锨度肓硕�沙子，傷口的刺激使它不斷分泌出物質(zhì)來(lái)療傷，到了傷口復(fù)合時(shí)，舊傷處就會(huì)出現(xiàn)一顆珍珠。對(duì)于蚌來(lái)說(shuō)，遇見沙子市常事常態(tài)，他不會(huì)逃避沙子，如果會(huì)，就不會(huì)有珍珠，或許它本身不會(huì)存在了。

　　如果給予你一顆糖和已融化的糖水，我想你會(huì)選擇那顆糖，每個(gè)人都會(huì)有不同的吃法，而有的人卻認(rèn)為不就兩種想法嗎？讓它在嘴里自己融化掉和直接咬碎，而其他人卻會(huì)認(rèn)為那些人太過于愚蠢，而有些人喜歡這樣那樣，甜了別人惠了自己。

　　在于‘’蚌‘’中，‘’施教于人‘’‘’矛盾‘’等等之中惠人惠己在生活中的觀點(diǎn)恰恰相同，不僅對(duì)別人有益也惠及自身。

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