初三（3）班藍(lán)之星001

　　“長(zhǎng)橋千步廊，半在水中央。天色方遲暮，晚霞重暮妝。”可惜，我的技術(shù)不到家，怎么也畫(huà)不出這心中的美景。望向桌上厚厚一摞書(shū)和平攤的試卷：“唉，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的壓力越來(lái)越重，我都擠不出時(shí)間來(lái)好好放松了。”

　　我猛的驚醒，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)夢(mèng)。

　　上課時(shí)，思想開(kāi)小差的我想起另一個(gè)自己，猛然地回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課；下課時(shí)，本想與同學(xué)們聊天，突然想到了那句未說(shuō)完的提醒，急忙奮筆疾書(shū)；放學(xué)時(shí)，平常總是光顧路邊小店的我也不敢停留；往常作業(yè)拖拉的我也不敢放松，作業(yè)之余還背起了概念，預(yù)習(xí)起了功課……

　　大考來(lái)臨，之前考試的失利使我緊張，難道那個(gè)夢(mèng)是要提醒我這次會(huì)考砸嗎？那我先復(fù)習(xí)哪一門(mén)功課呢？我十分抓狂。隨手抓起一份資料，會(huì)的不會(huì)的全都往腦袋里塞……第二天，我提心吊膽地進(jìn)了考場(chǎng)，可還是考砸了。仔細(xì)看了一遍錯(cuò)的題目，多半都是粗心做錯(cuò)。唉，要怪還是得怪自己想太多，考試時(shí)太緊張，才沒(méi)有發(fā)揮好。

　　幾支畫(huà)筆勾勒出多彩的畫(huà)面，呈現(xiàn)的是藝術(shù)，展現(xiàn)的卻是天賦和努力。我會(huì)拿起畫(huà)筆，筆隨心動(dòng)，畫(huà)給另一個(gè)自己。畫(huà)上，夕陽(yáng)西下，暮色蒼茫，月出如勾，暖風(fēng)轉(zhuǎn)涼……

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　　這天，我正在家里畫(huà)畫(huà)。

　　“嘭！”突如其來(lái)的響聲嚇了我一跳，我急忙回頭，卻看見(jiàn)一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人狼狽地摔在地上。我急忙上前，正想將她扶起，沒(méi)想到她緊緊地抓住我的手，并急切切的說(shuō)：“我是未來(lái)的你，我只是提醒你，不要——”

　　我有點(diǎn)后悔：為什么沒(méi)有聽(tīng)另一個(gè)自己把話(huà)講完再醒來(lái)？這個(gè)夢(mèng)也許是個(gè)重要的提醒。上學(xué)的路上，我一直在想：這個(gè)夢(mèng)要提醒我什么？難道是走路時(shí)會(huì)摔一跤？我小心地留意腳下，腳步不禁慢了下來(lái)。難道是今天要遲到？我又不覺(jué)得加快了腳步，一路提心吊膽地走進(jìn)了教室。

　　漸漸地，我的成績(jī)開(kāi)始有了起色，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的求教，我仿佛迎來(lái)了春天：原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞，真是“燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。”

　　如果能遇見(jiàn)過(guò)去的自己，我一定會(huì)提醒她：不要想太多，做好你能做的每一件事。因?yàn)橹挥袃?nèi)心的平靜才能使你不受外界的干擾。如果能遇見(jiàn)未來(lái)的自己，我一定會(huì)感謝她，是她讓我明白了：靜心，思遠(yuǎn)，志千里

高一:夏一丹