初三:紀(jì)凱標(biāo)

　　三上臺(tái)，三邁步　　我坐在窗前，午后的陽(yáng)光像牛奶一樣，從外面潑灑進(jìn)來(lái)，縷縷柔柔的，好似絲綢。這樣柔美的姿態(tài)，仿佛在告訴我，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種終于戰(zhàn)勝自我的勇氣，是一種冷靜自信坦然的姿態(tài)，而成長(zhǎng)則是一步步走向成熟的過(guò)程。　　小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)的我是一個(gè)膽小內(nèi)向的男孩子，在課上每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我就害羞把小臉藏在書(shū)后面，不敢悄悄地把手豎起來(lái)，生怕被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題而出洋相，成為同學(xué)們口中的笑柄。直到上了初中之后，我才迎來(lái)了戰(zhàn)勝害羞的曙光。　　拉開(kāi)序幕　　依然清晰地記得那是我第一次上臺(tái)講話，確切的說(shuō)是我們整個(gè)班上臺(tái)講話。那是初一時(shí)學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽，我們班選了《木蘭詩(shī)》作為比賽的內(nèi)容，全班上臺(tái)朗誦。這首詩(shī)慷慨激昂，我們?yōu)榇司毩?xí)了好幾節(jié)課。到了比賽那一天，操場(chǎng)上風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)撫摸著小草，雪白的花瓣隨風(fēng)飄去，思緒像紛飛的蝴蝶一樣，好不快活。同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，整齊有序地在操場(chǎng)的舞臺(tái)上排出陣型。朗誦過(guò)程中同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，大聲朗讀道：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，我們洪亮鏗鏘的聲音和木蘭詩(shī)里激情澎湃的格調(diào)融合在一起，聲音響徹整個(gè)學(xué)校，在操場(chǎng)上激情的回蕩著，回蕩在每個(gè)人的心中。最后我們憑借著聲音和氣勢(shì)上的優(yōu)勢(shì)，博得了無(wú)可厚非的第一名。那時(shí)候的我們像一只只快樂(lè)的小鴨子一樣活蹦亂跳，畢竟這是許多同學(xué)第一次上臺(tái)朗誦。我在朗誦過(guò)程中，驚奇的發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)害羞內(nèi)向的自己在那時(shí)不見(jiàn)了蹤影。或許這是我在成長(zhǎng)路上為戰(zhàn)勝自我邁出的第一步，從此揭開(kāi)了我敢于上臺(tái)講話的序幕。　　更進(jìn)一步　　“為了培養(yǎng)你們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，幫助你們健康成長(zhǎng)，我決定在教室里舉辦講課比賽，你們來(lái)替我講課。”我們的班主任兼語(yǔ)文老師說(shuō)道。　　“這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我可不要錯(cuò)過(guò)。”上初二的我這樣想道。　　老師準(zhǔn)備了四篇課文和四個(gè)名額，問(wèn)同學(xué)們“誰(shuí)要參與？”雖然心里還是有些害怕，但我還是毅然舉起了手，因?yàn)槲艺娴氖�分想證明自己并不是懦弱的。同學(xué)們紛紛驚嘆起來(lái)，為我鼓掌——我要到第一個(gè)名額。為了這節(jié)課，我四處尋找資料，把教案寫了一大面紙。完成后，我看著上面群蟻一樣密密麻麻排著的字，頓時(shí)充滿了自信——我一定可以證明自己，一定可以克服膽怯的。　　到了那一節(jié)課前，我的心情突然莫名地緊張起來(lái)。老師為我戴上她的“小蜜蜂”（擴(kuò)音器），使得我更加興奮更加緊張。　　“上課”我鼓足了勁，用洪亮的聲音喊道。　　“老——師——你——好”有的同學(xué)故意拉長(zhǎng)了聲音，在我看來(lái)非常刺耳，分明顯出幾分不屑之情。　　“請(qǐng)坐！”我對(duì)這些站得歪七扭八的同學(xué)們說(shuō)道。　　上課時(shí)，我翻開(kāi)準(zhǔn)備好的資料，向同學(xué)們提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“……知道的同學(xué)請(qǐng)舉手”。　　令我尷尬的是居然沒(méi)有一位同學(xué)舉手，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，我有點(diǎn)慌張了，就隨便點(diǎn)了一位同學(xué)。　　“我，我不知道……”那位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答道。“怎么辦！怎么辦！”我把目光投向在臺(tái)下聽(tīng)課的老師，老師立刻明白了我的困境，連忙說(shuō)：“既然沒(méi)人回答，那你就自己解答吧。”就像這樣，我的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意回答，盡管都比較簡(jiǎn)單。把我急得出了一身汗。我看看手表，哎呀，快下課了，還有好多內(nèi)容沒(méi)有講呢！怎么辦，額頭上冒出了黃豆般大小的汗珠，心跳得特別猛以至于我覺(jué)得雙臉都發(fā)了燙，說(shuō)起話來(lái)也口齒不清。“他會(huì)不會(huì)講課呀！”臺(tái)下是一片唏噓聲。　　終于熬到了下課，老師把她的“小蜜蜂”收了起來(lái)，遞過(guò)紙巾給我擦汗，為我寫下了“四句箴言”：“心要靜，氣要平，不浮躁，才能成。”她還語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴我，她第一次上課也遇到了和我一樣的困境。第一次一個(gè)人面對(duì)臺(tái)下那么多學(xué)生講課難免會(huì)有些緊張的，要繼續(xù)加油。老師的話我一直銘記在心。　　下了課，正好也是放學(xué)，我趕忙奔向操場(chǎng)，只為了不想聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我紛紛的議論與指責(zé)。依舊是這個(gè)操場(chǎng)，是原來(lái)的舞臺(tái)，傍晚的陽(yáng)光被一旁的樹(shù)葉剪碎撒下斑斑駁駁的樹(shù)影。我回首曾經(jīng)在朗誦比賽舞臺(tái)上的一幕幕精彩片刻，心中忽然又涌上來(lái)了一股力量。我告訴自己，雖然這節(jié)課一次失敗的講課，但是我至少克服自己害怕的心理，第一次獨(dú)自走上講臺(tái)，我又向成熟邁進(jìn)了一步。　　勇敢冷靜　　時(shí)光飛逝，一眨眼就到了初三畢業(yè)季。　　在初三的誓師大會(huì)上，我有幸代表班上的男同學(xué)上臺(tái)講話。我們的大會(huì)在教室里舉行。莊嚴(yán)地念過(guò)誓詞之后，我是第一個(gè)上臺(tái)去演講的。在這之前我精心策劃的演講稿，每天都對(duì)著鏡子里的自己背上一遍演講稿，我依然記得老師給我的“四句箴言”：“心要靜，氣要平，不浮躁，才能成。”　　講話開(kāi)始了，我深呼吸，在心里不斷告訴自己不要緊張，保持自信。最后我竟然能比較清晰流利的把整篇演講稿都講下來(lái)了。講話結(jié)束的幾秒鐘內(nèi)，臺(tái)下竟然響起了一片熱烈的掌聲，老師也發(fā)言了：“不愧是我們班的才子，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”我?guī)缀跏且�哭出�?lái)了，即使是回了座位，心里也久久不能平靜。這才是我第一次成功的講話。驀然回首，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我早已不是原來(lái)那個(gè)懦弱的孩子了，變得更加成熟起來(lái)。我正是通過(guò)三次上臺(tái)克服了膽怯，三步逐漸邁向成功。　　我覺(jué)得這才是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一段曲折而艱難的旅程，只有堅(jiān)持走完這段路的人才會(huì)看到路盡頭那座鮮花盛開(kāi)的花園——那便是成熟與成功的象征。

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