秋日，總是伴隨著蕭瑟而來(lái)；杏葉，總是伴隨著凄美而來(lái)；人，總是伴隨著寧?kù)o而來(lái)。——題記

　　這日，迎來(lái)了學(xué)校期中的家長(zhǎng)會(huì)議，教室留給老師和家長(zhǎng)們。同學(xué)們則都在操場(chǎng)上。伴隨著杏葉的舞蹈，有的在觀看精彩的縣運(yùn)會(huì)，有的在寫家庭作業(yè)，有的在唱歌，還有的在打籃球。大家都在享受著這難得得放松時(shí)光，本來(lái)說(shuō)好有同學(xué)評(píng)講作業(yè)的，但后來(lái)又改變了主意。而我和敏諍卻只帶了語(yǔ)文作業(yè)。她寫完了，我的則還有一部分沒(méi)有做，剩下的大約需要十分鐘做完，我便也不急著寫。從口袋里拿出雙手抱著作業(yè)，在校園里轉(zhuǎn)著，欣賞著校園中別致的美景。一陣秋風(fēng)襲來(lái)，銀杏樹(shù)葉發(fā)出了銀鈴般的笑聲，在熱鬧的校園里顯得格外的清脆，但這秋風(fēng)可真是冷啊，像是刺骨的寒要把人吞噬一樣，我不禁攏了攏圍巾。和敏諍繼續(xù)走在校園里。我們走遍了校園的每一個(gè)角落，我才知道校園的那末多地方我都未涉足過(guò)。那些寧?kù)o的景色，讓我的心靈也變得無(wú)比平靜。我和敏諍沿著操場(chǎng)外圈尋找著空的座椅，最后在杏葉林旁坐下。操場(chǎng)上還有跑步的人，但觀看的人卻越來(lái)越少。校園也愈加地冷清，我和敏諍在銀杏樹(shù)下。我啰嗦的的問(wèn)著他問(wèn)題，她耐心的給我講解；她蹲在樹(shù)下尋找著好看的杏葉，我坐在凳子上看著那些呆板的文言。她給我一個(gè)好看的杏葉，放在了我的文具盒里。終于寫完了作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字跡是顫抖的，應(yīng)該是一直把手伸在外面吹著風(fēng)的原因，手都快凍得沒(méi)知覺(jué)了，所想的話已經(jīng)呢喃出聲，敏諍聽(tīng)到了，倏爾站起，眼中帶著擔(dān)心，作勢(shì)就要取下圍巾，我知道她想用圍巾幫我暖手，但她更需要圍巾保暖，安慰的笑了笑，便阻止了她的好意，看著她又戴上圍巾，我放心了，可她的眼中卻還有擔(dān)憂，因?yàn)樗�的關(guān)心，我覺(jué)得自己好幸運(yùn)。忽然，清冽的風(fēng)呼嘯而來(lái)，杏葉被風(fēng)刮得漫天飛舞，張揚(yáng)卻又柔美。

初二:郭萍萍

　　春天，杏葉冒出，青綠青綠的，淹沒(méi)在了大片的生機(jī)勃勃中，并不耀眼。秋天，杏葉黃了，在大片的枯綠中是那么的唯美，靜靜的躺在林間的小道上，那么的寂寞。起風(fēng)時(shí)，他們?cè)谑�板路上跳起了命運(yùn)的樂(lè)章，那么的歡樂(lè)，只是為了在生命的最后為人們?cè)佾I(xiàn)上最美麗的舞蹈，一切，都是那么的美好。

　　校園，杏葉黃了，一年又過(guò)去了，時(shí)光荏苒，而友情依舊不變……

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