教室外傳來了沉穩的腳步聲，五十四雙目光不由自主齊刷刷地投向了大門。當-當-當！一顆圓滾滾的“鹵蛋”豁然出現在門口——哈哈！一位頂著亮瞎我們鈦合金眼的光頭中年男子——莊老師閃亮登場啦！咦？好生有趣！“鹵蛋”竟然由兩小一大的三塊半月形“黑森林”蛋糕承托著。定睛一看，哦！原來莊老師一馬平川的腦門，與兩道濃眉和密密匝匝烏黑發亮的絡腮胡子構成了一幅獨特的組合圖形。我暗暗稱奇，不愧是美術老師呀！連腦袋瓜都這么頗具美感！一席寬松的休閑裝套在他的身上，很有些仙風道骨之氣。那褲管大得出奇，像兩個鼓鼓的大麻袋，裝下兩個小屁孩，應該不成問題吧！教室里頓時開始“群蜂亂舞”，同學們終于按捺不住了，對這位“非主流”人物評頭論足起來……

　　期待著奇人的下節課……

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　　開學第一堂的美術課鈴聲響起，我們初一9班的同學好似迎接大明星駕臨般忐忑，靜待時代中學傳說中的奇人——莊老師現身。他將會是個怎樣的人呢？

　　莊老師在講臺前來回踱了幾步，站定，炯炯有神的大眼環視了班級一周，頓時“群蜂”盡散，班上變得鴉雀無聲。簡要的自我介紹后，他用PPT為大家呈現一幅杯子的剪影。“學習美術主要開發的是右腦，而世界上有90%的人都是右撇子……”他一邊講解，一邊伸出兩只手左右開弓，瀟灑地在黑板上涂抹了起來。“天哪！好神！”“哇！牛啊！”在同學們此起彼伏的驚呼聲中，一只杯子片刻之間躍然眼前！大家拍手叫絕的同時，迫不及待地模仿起莊老師，左右手齊下，在紙上嘗試涂鴉起來。“哈哈！有趣！”“哎呀！這也太難了！”教室里，一片手忙腳亂之景象。有的同學左右手壓根不聽使喚，氣急敗壞地直跺腳；有的得意洋洋地舉著蛇形線條炫耀，被其他同學笑著說怎么看都不像杯子，才怯怯地把大作收了回去。嘿嘿！慶幸自小學習鋼琴，這等功夫沒難倒我，我還是比較順利地完成了。“好！現在大家伸出左手，仔細觀察你們的掌紋，請用右手提筆在紙上畫出掌紋，要求畫線條時，眼睛不看畫紙哦！”不一會兒，各種奇形怪狀的“線蟲”紛紛爬上了大家的畫紙。“現在是最后一個任務了！”PPT上顯示出一堆看似雜亂無章的線條，“請各位以最快的速度畫出這些線條。”大家雖然被莊老師折騰得云里霧里的，還是急沖沖地忙活開了。待全班同學都完成后，莊老師一聲令下“將畫作倒轉過來！”“哇！”“天哪！”“太神奇了！”又是一片驚呼！先前畫下的那些奇詭的線條，竟然活脫脫地勾勒出一幅莊老師西裝革履地端坐在椅子上的速寫畫！好戲還沒over呢！莊老師布置了令人腦洞大開的作業——在他偉岸形象的身旁，畫出班級同學們的畫像，之后逐次添加校園里的孔子雕像、教學樓、樹木作為畫作的背景。一幅作品涵括了美術整個單元的學習內容，這種教學模式還真是“大姑娘上轎——頭一遭”，長見識咯！

初一:鄧亦軒