假如我有“時(shí)光機(jī)”我想看看今后的學(xué)習(xí)情況是怎樣的。是優(yōu)秀的？是良好的？還是很差的？是否次次拿高分；是否屢屢前五名；是否每天都要挨一頓批評(píng)……

　　假如我有“時(shí)光機(jī)”我想穿越到戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上。幫諸葛亮出謀劃策，替岳飛申冤……

　　假如我有“時(shí)光機(jī)”我會(huì)穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代。去看看恐龍是怎樣滅絕的，去看看我們祖先的生活，去欣賞那些美麗的自然風(fēng)光……

　　流逝的是時(shí)間，難忘的是回憶，正因?yàn)榻?jīng)受過命運(yùn)的洗禮，才值得倍加珍惜。

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　　有時(shí)，我特別羨慕大雄，羨慕他雖然沒用，卻有哆啦A夢這樣的一個(gè)朋友。更讓我驚奇的是哆啦A夢那神奇的小口袋，里面的21世紀(jì)的道具應(yīng)有盡有。如：誠實(shí)娃娃，匹諾曹機(jī)器人，任意門，玩具保衛(wèi)兵，空氣手槍，變色斗篷……但我最喜歡時(shí)光機(jī)！

　　假如我有“時(shí)光機(jī)”我想看看未來的自己是什么樣的。是粗心的？是傻乎乎的？還是聰明的？是否有著一份體面的工作；是否有著花不完的工資；是否有著一個(gè)溫馨的家庭；是否有著一個(gè)健康的身體……

　　假如我有“時(shí)光機(jī)”我想回到小時(shí)候，看看兒時(shí)的自己。回憶與小伙伴一起捉迷藏，打陀螺，跳皮筋的童年趣事……

　　假如我有“時(shí)光機(jī)”我的歷史成績會(huì)飛速提高，嘻嘻……

六年級(jí):趙飛翔